2.1.1指数与指数幂的运算(分数指数幂等)的教学
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三言两语，只说关键！
课标解读
读读核心素养（对教学真的、真的有启发）：
1.数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
或数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养。
主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并用数学语言予以表征。
2.逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题的素养。
主要包括两类：一类是从特殊到一般的推理，推理形式主要有归纳、类比，一类是从一般到特殊的推理，推理形式主要有演绎。
三言两语
一言、情境创设
（课本的引入就很好！）
（上面是课本的原文，哈哈！！！）
二言、根式的教学
（以下全是课本内容的“关键处”很好！课本其它内容是你教学的过渡语。）
三言、分数指数幂的教学
（在课本的基础上，增加具体“数”的实例，让差生也能听懂。）
（设计意图：很多学生对上述归纳结果有怀疑，所以举几个例子忽悠他，让他深信不疑^_^）
写成分数指数幂的形式.如下：
板书
言不必多，你教学中的问题，我帮你解决了吗？
(以上内容由阳光备课整合，若有异议，请联系删除！）
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